MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TRAJETÓRIA DA OFERTA NO ESTADO DE MATO GROSSO NO PERÍODO DE 2010 A 2021

Autores

  • Fatima Araujo Barbosa Possamai Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.
  • Mariane Rocha Camargo Vasconcelos Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.
  • Olaurildes Corrente Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.
  • Rosemar Eurico Coenga Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Palavras-chave:

Educação Superior, Mato Grosso, Mapeamento, Higher Education, Mapping

Resumo

Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa que tem por objetivo mapear a oferta da educação superior no estado de Mato Grosso no período de 2010 a 2021, intencionando demonstrar a trajetória da oferta nas IES públicas e privadas. De natureza quantitativa e qualitativa, avaliaram-se os números de cursos, matrículas, ingresso e concluintes no período selecionado, cruzando os dados exibidos em tabelas e gráficos. As buscas foram efetivadas na Plataforma e-MEC e Microsoft Power BI, disponibilizado pelo Inep, com dados extraídos do Censo da Educação Superior para visualização e cruzamento de dados. O resultado alcançado possibilitou importantes contribuições para as ações desenvolvidas no âmbito da Coordenadoria de Regulação e Supervisão da Educação Superior da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci).

Palavras-chave: Educação Superior. Mato Grosso. Mapeamento.

Abstract: The work reveals the result of a research that aims to map the offer of Higher Education in the State of Mato Grosso in the period from 2010 to 2021, intending to present the trajectory of the offer in heis in the public and private scopes. Of a quantitative and qualitative nature, the number of courses, enrollments, admissions, and graduates in the selected period were studied, crossing the data presented in tables and graphs. The searches were carried out on the e-MEC Platform and Microsoft Power BI as Inepcom made available data extracted from the Higher Education Census for visualization and data crossing. The
result achieved made possible important contributions to the actions developed in the atmosphere of the Coordination of Regulation and Supervision of Higher Education of the Secretariat of State of Science, Technology, and Innovation (SECITECI).

Keywords: Higher Education. Mato Grosso. Mapping.

Biografia do Autor

Fatima Araujo Barbosa Possamai, Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Mestra em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Profissional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com o Centro Paula Souza. Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Mariane Rocha Camargo Vasconcelos, Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Alfabetização e Letramento pela Faculdade São Luís. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Várzea Grande (Univag).

Olaurildes Corrente , Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Mestre em Agricultura Tropical e especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Licenciado em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

Rosemar Eurico Coenga, Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso (Seciteci-MT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Doutor em Teoria Literária e Literaturas pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Educação e licenciado em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

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Publicado

2026-07-03