TECNOLOGIAS DIGITAIS DE VANGUARDA NO DESENVOLVIMENTO DE ATRAÇÕES DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL DO ARAGUAIA - MuHNA

Resumo

O Museu de História Natural do Araguaia (MuHNA), após reforma em 2024, implementou tecnologias imersivas de realidade aumentada, realidade virtual e inteligência artificial, para modernizar a divulgação científica e ampliar a acessibilidade. Os resultados destacam-se em três sistemas: i) sistema de realidade aumentada, no qual o visitante interage virtualmente em tempo real com animais do Cerrado; ii) sistema de realidade virtual, que proporciona uma imersão total por meio de óculos de realidade virtual, de modo que o visitante faz uma viagem pelo bioma do Cerrado mato-grossense, ouvindo uma narrativa explicativa; e iii) sistema de conversação com o mascote do MuHNA (Tamandu), que utiliza modelos de inteligência artificial para processamento de linguagem natural, que permite ao visitante realizar suas perguntas (falando) e então ouvir as respostas às suas curiosidades. Os novos sistemas passam a compor um novo espaço no museu, o Espaço Digital. O interesse e a interatividade dos visitantes reforçam a realização da missão educativa do museu, como agente divulgador da ciência e como espaço lúdico e não formal de aquisição de conhecimento. Futuras expansões nos sistemas proporcionarão o conhecimento sobre novos biomas e aprimoramento dos processos de interatividade. O MuHNA consolida-se como referência em museus interativos, alinhando tecnologia, educação e inclusão social, com impacto positivo na popularização da ciência, especialmente na região do Araguaia.

Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Comunicação. Realidade aumentada. Realidade virtual. Inteligência Artificial.

Abstract: The Araguaia Natural History Museum (MuHNA), after renovation in 2024, implemented immersive augmented reality, virtual reality and artificial intelligence technologies to modernize scientific dissemination and increase accessibility. The results stand out in three systems: i) an augmented reality system in which visitors interact virtually in real time with animals from the Cerrado; ii) a virtual reality system that provides total immersion through virtual reality glasses, so that visitors take a trip through the Cerrado biome of Mato Grosso, listening to an explanatory narrative; and iii) a conversation system with the MuHNA mascot (Tamandu), which uses artificial intelligence models for natural language processing, which allows visitors to ask questions (speaking) and then hear the answers to their curiosities. The new systems now make up a new space in the museum, the Digital Space. The interest and interactivity of visitors reinforce the achievement of the museum’s educational mission, as an agent for disseminating science and as a playful and informal space for acquiring knowledge. Future expansions of the systems will provide knowledge about new biomes and improve interactivity processes. MuHNA is consolidating itself as a reference in interactive museums, aligning technology, education and social inclusion, with a positive impact on the popularization of science, especially in the Araguaia region.

Keywords: Education. Technology. Communication. Augmented reality. Virtual reality. Artificial Intelligence