POTENCIALIDADES DA IA PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM CRÔNICA E HQ
DOI:
https://doi.org/10.29327/2686685.1.4-30Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Interdisciplinaridade, Ensino Médio Integrado, Transposição didática, História em Quadrinhos, Artificial Intelligence, Interdisciplinarity, Integrated Technical Education, Didactic transposition, Comic BookResumo
Este artigo apresenta e analisa a experiência de transposição didática da crônica “O Engenheiro que Veio de Longe” para o formato de história em quadrinhos (HQ), utilizando ferramentas de Inteligência Artificial (IA). O objetivo foi desenvolver uma ferramenta didática interdisciplinar para o Ensino Médio Integrado (EMI), explorando o potencial da IA para inovar o ensino. A fundamentação teórica abrange conceitos como interdisciplinaridade, transposição didática e o uso de HQs na educação. A metodologia envolveu a pesquisa bibliográfica, seleção de textos, adaptação para HQ com o uso de IA (Midjourney e ChatGPT) e análise dos resultados. Os resultados apresentam o passo a passo para a transição da crônica para HQ, demonstrando o potencial da IA como ferramenta para o ensino interdisciplinar e o desenvolvimento de materiais didáticos inovadores.
Palavras-chave: Inteligência Artificial. Interdisciplinaridade. Ensino Médio Integrado. Transposição didática. História em Quadrinhos.
Abstract: This article presents and analyzes the experience of didactic transposition of the chronicle “O Engenheiro que Veio de Longe” to the format of a comicbook (HQ), using Artificial Intelligence (AI) tools. The objective was to developan interdisciplinary didactic tool for Integrated Technical Education (ETI), exploring the potential of AI to innovate teaching. The theoretical foundation covers concepts such as interdisciplinarity, didactic transposition, and the use of HQs in education. The methodology involved bibliographic research, text selection, adaptation to HQ using AI (Midjourney and ChatGPT), and analysis of the results. The results present the step-by-step process for the transition from chronicle to HQ, demonstrating the potential of AI as a tool for interdisciplinary teaching and the development of innovative didactic materials.
Keywords: Artificial Intelligence. Interdisciplinarity. Integrated Technical Education. Didactic transposition. Comic Book.