MT CIÊNCIAS: OFICINA DE FOGUETES DE GARRAFA PET COMO FERRAMENTA NO APRENDIZADO DE FÍSICA

Autores

Palavras-chave:

Leis de Newton, MOBFOG, Educação Científica, Aprendizagem Ativa, Competição, Newton’s Laws, Science Education, Active Learning, Competition

Resumo

Combinando princípios teóricos de física com práticas de design e experimentação, a construção de foguetes de garrafa PET de alto desempenho oferece uma rica oportunidade educacional. Desde a aplicação das leis de Newton até a dinâmica dos fluidos e a aerodinâmica, cada aspecto contribui para um aprendizado prático e profundo. Além disso, a importância dos materiais, estrutura e testes reforça habilidades técnicas e científicas nos estudantes, preparando-os para desafios futuros em ciência e engenharia. Este trabalho tem por finalidade apresentar as ações do MT Ciências na popularização do conhecimento de física por meio de oficinas e lançamento de foguetes de garrafas PET.

Palavras-chave: Leis de Newton. MOBFOG. Educação Científica. Aprendizagem Ativa. Competição.

Abstract: Combining theoretical physics principles with practical design and experimentation, building high-performance PET bottle rockets offers a rich educational opportunity. From the application of Newton’s laws to fluid dynamics and aerodynamics, each aspect contributes to in-depth, hands-on learning. In addition, the importance of materials, structure, and testing reinforces students’ technical and scientific skills, preparing them for future challenges in science and engineering. This paper aims to present the actions of MT Ciências in popularizing physics knowledge through workshops and launching of PET bottle rockets.

Keywords: Newton’s Laws. MOBFOG. Science Education. Active Learning. Competition

Biografia do Autor

Elio Santos Almeida Júnior, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Doutor em Física Ambiental pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Amanda Couto Almeida, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Uberlândia, Minas Gerais, Brasil.

Licenciada em Matemática e mestra em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

Jonatas Deivyson Reis da Silva Duarte, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Bacharel em Educação Física e mestre em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Marcos Natanael Silva de Andrade, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Profissional de Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Gama Filho (UGF).

Lecticia Auxiliadora Figueiredo de Oliveira, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Cuiabá, Mato Grosso, Brasil.

Bacharel em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário de Várzea Grande (Univag). Mestra em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

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Publicado

2026-07-01