A IMPORTÂNCIA DAS MULHERES NA CIÊNCIA: PROMOVENDO A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA CIÊNCIA DESDE A EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

A participação feminina em vários setores da sociedade foi historicamente limitada. Em especial na ciência, a presença representativa de mulheres é ainda um grande desafio considerando o século em que vivemos. Assim, este trabalho teve como objetivo avaliar os impactos do projeto “Futuras Cientistas da Unemat” na promoção e popularização da ciência entre alunas do ensino básico da Escola Estadual Onze de Março, em Cáceres, Mato Grosso. Para tanto, estudantes do ensino médio participaram de oficinas práticas de ciências, visitas a laboratórios e palestras com cientistas mulheres de diversas áreas do conhecimento. As atividades incluíram desde elaboração de projetos, análises laboratoriais, incursões a campo e, por fim, a escrita de relatórios científicos. Os resultados mostraram que as alunas participantes desenvolveram habilidades com a comunicação, autoconfiança, gestão do tempo, mas, em especial, a identificação por áreas de pesquisa. Para além, a proposta evidenciou o vínculo necessário entre a instituição de ensino superior em extensão à comunidade escolar. Entendemos que fomentar a participação feminina na ciência é uma ação necessária, não somente pela oportunidade de amplitude de áreas de conhecimento, mas também de empoderamento feminino e científico.

Palavras-chave: Futuras cientistas. Popularização da ciência. Ação extensionista. Estudantes do Ensino Médio.

Abstract: Women participation in various sectors of society has historically been limited. In science, in particular, the representative presence of women is still a major challenge considering the century in which we live. Thus, this study aimed to evaluate the impacts of the project “Futuras Cientistas da UNEMAT” in promoting and popularizing science among elementary school students at the Escola Estadual Onze de Março, in Cáceres, Mato Grosso. To this end, high school students participated in practical science workshops, visits to laboratories and lectures with female scientists from various fields of knowledge. The activities included project development, laboratory analyses, fields excursions and finally, the writing of scientific reports. The results showed that the participating girls developed communication skills, self-confidence, time management, but especially the identification of research areas. In addition, the proposal highlighted the necessary link between the higher education institution and the school community. We understand that encouraging female participation in science is a necessary action, not only because of the opportunity to broaden the areas of knowledge, but also for female and scientific empowerment.

Keywords: Future Scientists. Popularization of Science. Extension Action. High School Students