AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA

Autores

  • Welliton Santana Silva SECITECI/MT
  • Cristiane Pereira dos Santos SECITECI/MT
  • Douglas Alexandre de Campos Castrillon Junior SECITECI/MT

Palavras-chave:

Ambiente virtual de aprendizagem, Educação a distância, Moodle, Virtual learning environment, Distance education

Resumo

O presente artigo mapeia a produção científica sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagens na Educação, por meio de análises bibliométricas resultando vínculos entre países, autores e áreas temáticas, percorrendo um histórico desde a popularização da
internet até a contemporaneidade, buscando relacionar esta temática com educação a distância, ensino híbrido e Covid-19.

Abstract: The present article maps the scientific production on virtual learning environments in education, by means of bibliometric analysis resulting in links between countries, authors, and subject areas, going through a history from the popularization of the Internet to contemporary times, seeking to relate this theme to distance education, hybrid education, and Covid-19.

Biografia do Autor

Welliton Santana Silva, SECITECI/MT

Licenciado em Física pelo IFMT – Campus Fronteira Oeste

Cristiane Pereira dos Santos, SECITECI/MT

Doutora em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso

Douglas Alexandre de Campos Castrillon Junior, SECITECI/MT

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

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Publicado

2026-07-10

Edição

v. 1 n. 1 (2022): REVISTA EDUCAÇÃO C&T

Seção

Artigos

Licença

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